План-конспект совместно организованная деятельность с детьми раннего возраста.
 Тема: «Весна»
Воспитатель: Чеботарёва Е.А.
Дата проведения:12.05.2023г. 
Цель : формирование первичных представлений детей о времени года- весна.
Задачи:
Образовательная:
- закреплять знания о  признаках весны; 
- формировать представления о том, что весной солнце не только светит, но и греет. 
Развивающая: 
- развивать  речь, обогащать словарь (солнце, солнечный зайчик, ручей, подснежник, проталины, кораблик, скворечник, птицы, почки); 
- способствовать усвоению понятия "весна";
-развивать координацию движений, дыхание.
Воспитательная:
 -воспитывать интерес к явлениям природы.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением весенних пейзажей, беседы, наблюдения за погодой.
Материал для занятия: сундучок. картинки на весеннюю тематику, музыкальное сопровождение, картинки -солнечные зайчики, мишка.
Ход: Доброе утро, ребята! Какой замечательный сегодня день. За окном ярко светит солнышко. Давайте мы с ним поздороваемся.
               Здравствуй, солнышко- дружок (руки вверх)
               Здравствуй, носик-пятачок (показываем носик)
               Здравствуйте, губки (показываем губки)
               Здравствуйте, зубки (показываем зубки)
               Губками «почмокали»
               Зубками «пощёлкали»
               Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)
               И ими помахали (машем)
               А теперь все вместе-
               «Здравствуйте!»- сказали (хором здороваемся)                                         
Звучит музыка. Стук в дверь. Заходит Мишка.
Воспитатель обращаясь к Мишке: мишка, мишка лежебока. Спал ты долго и глубоко. А теперь ты проснулся, ты зевнул и потянулся (заходит мишка, позевает ).
Воспитатель: поздоровайтесь с Мишкой. Здравствуй Мишка ( вместе с детьми)
Мишка: здравствуйте ребята. Я всю зиму проспал в берлоге. а когда проснулся, не понял, что происходит на улице. Я пришёл к вам, может вы поможете узнать, какое время года сейчас.
Дети: Весна.
Мишка: А что такое весна? Пока я шёл к вам, по дороге собрал разные приметы весны в свой волшебный сундучок. Расскажите мне про них пожалуйста.
Вос-ль: мишка, ты устал, наверное? Присядь и отдохни на стульчик, а дети тебе расскажут, что такое весна? Дети, давайте заглянем в сундучок и поможем Мишке. Картинки: солнышко (подарим лучики солнцу), подснежники (5-6 ), дерево с гнездом (скворечник; птицы 2-3), лесные звери ( медведь, ёжик),
дерево с почками (листочки), ручей (кораблик, девочка).
Воспитатель: Давайте покажем Мишке, как мы радуемся наступлению весны и солнышка.     «Солнышко»  
             Вот как солнышко встаёт
             Выше, выше, выше. (руки вверх)
             К ночи солнышко зайдёт
             Ниже, ниже, ниже. (присесть на корточки)
             Солнышко смеётся
             А под солнышком нам
             Весело живётся (хлопать в ладоши) ( во время физминутки положить в сундучок солнечных зайчиков) 
Мишка: Ребята, очень жарко мне стало. 
Воспитатель: а мы с детьми сейчас подуем на тебя.
Мишка: Мне уже совсем не жарко. Спасибо, ребята.
Воспитатель: Мишка, теперь ты знаешь что такое весна?
Мишка: Да. Теперь мне всё понятно. Спасибо вам ребята, большое. Вы очень старались и мне всё рассказали. За это я приготовил вам сюрприз. Загляните в волшебный сундучок ещё разок. ( дети заглядывают в сундучок. Находят солнечных зайчиков)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие радостные и весёлые солнечные зайчики. Мишка , спасибо тебе за такой сюрприз.
Медведь: я, рад, что вам понравился мой сюрприз. Но мне пора возвращаться обратно. Спасибо , вам. До свидания. Медведь уходит.
Воспитатель: посмотрите сколько много солнечных зайчиков. Давайте подарим нашим гостям. (дарим гостям)