Для воспитателей

Для перехода на выбранный раздел, нажмите на картинку




 Для родителей

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ "ПОДДЕРЖКА СЕМЕЙ, ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ"

Единый номер 

8-800-700-2404

Сайт: http://nach.kras-do.ru/new/index.html

Муниципальное бюджетное  дошкольное

образовательное  учреждение

"Курагинский детский сад № 15"

+7 (39136) 2-42-12

                  пгт.Курагино, 

ул. Комсомольская, 119


Режим работы:

с 7.30 до 18 часов

Новостная лента из жизни нашего детского сада

"Об открытии дежурных групп"
02.07.2020

Открыть с 06.07.2020г 2 разновозрастные дежурные группы наполняемостью по 15-17 человек.

Заявление для зачисления в дежурные группы.


 Уважаемые родители!
26.03.2020

         На основании Указа Президента Российской Федерации от 25.03.2020 №206 «Об объявлении в Российской Федерации нерабочих дней» детский сад с 30 марта по 03 апреля 2020г. не работает.                                                                                                                                                                                                                                                                    Администрация ДОО


Взаимопосещения в детском саду
25.03.2020

20 марта —  воспитатель первой младшей группы «Птенчики» Лидия Николаевна Петрашова пригласила педагогов ДОУ на открытое занятие по образовательной программе «Теремок»  арт- методика для развития малышей. Тема занятия: «Альтернативное рисование тканью с использованием конструктора «Шифоновая радуга». Арт — технология полезна и интересна как молодому педагогу, так и опытному, а как увлекательна для малышей педагоги увидили на занятии Лидии Николаевны с детьми. 

25 марта — воспитатель второй младшей группы «Ггомики»  Мамаева Наталья Юрьевна првела нетрадиционное открытое занятие с детьми по художественно-эстетическому развитию второй младшей группы. Дети спасали маленьких попугайчиков, живущих в далёкой Африки, звонили по телефону доктору Айболиту, решали проблемную ситуацию «почему не отвравляется поезд?», рисовали ватными палочками рельсы и шпалы для поезда.  Наталья Юрьевна

создала все условия для развития у детей художественного творчества.


Повышение квалификации
18.03.2020

С 16 по 18 марта на базе ДОУ №15 прошли курсы Красноярского института повышения квалификации для ДОО  «Организация и содержание деятельности по оказанию ранней помощи детям от 0 до 3 лет».  Курс лекций читала старший преподаватель ИПК Дарья Сергеевна Прядун.

  25 педагогов района повысили уровень своих знаний, прфессиональных умений в практике дошкольного образования,оказания ранней помощи детям от 0 до 3 лет,  овладели способами и методами обучения и передачи опыта, построения конструктивного взаимодействия, разработали индивидуальную программу ранней помощи.


Дошкольники и  финансовая грамотность  
13.03.2020

Финансовая грамотность — это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно зарабатывать деньги и грамотно ими управлять. Ребёнок с детства, знающий цену деньгам и способы их заработка с большой вероятностью во взрослой жизни станет успешным человеком. Для решения годовой задачи: «Формированию финансовой грамотности»,  разработали и внедрили проект по финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста.

  13 марта по финансовая грамотности провели в ДОУ клубный час с детьми старших и подготовительных групп. В группах организовали «магазин игрушек», «кафе», но прежде чем что-то купить, деньги необходимо заработать.

  Где?  Дети в этот день освоивали много разных профессий: строитель, продавец, рабочий кирпичного завода, парикмахер, врач, архитектор, музыкант, за что и получали свою зарплату.  Заработанные деньги дети тратили по своему усмотрению: кто-то в кафе, кто в магазине игрушек, кто-то приобрёл подарок для сестры, брата, мамы, а некоторые дети положили положили заработанные деньги в кошелёк.


Праздник 8 марта
06.03.2020

8 марта – международный женский день, праздник нежности, любви,  ласки и красоты.  В этот день мы поздравляем самых любимых, самых лучших, дорогих мамочек и бабушек.

С 3 – 6 марта в  ДОУ прошли праздники, посвященные Международному женскому Дню 8 марта.

  Самые маленькие детки группы «Птенчики» встретились с Матрёшкой. С ней они пели, танцевали, играли, очень трогательно и мило читали стихи для  мам и бабушек. Ребята второй младшей группы «Капельки» и «Гномики» по сценарию «Бантики для мам» исполняли желания, развлекали родителей различными  играми, песнями и представлениями с Белоснежкой, волком, Красной шапочкой исполнили танцы «Гномы», «Козочки».

  Дети старших групп «Пчёлки», «Вундеркинды», «Задоринки» приготовили для мам и бабушек представление по сценарию «Радуга желаний».  Исполнить  детские  пожелания, вернуть краски радуге помог Художник и его помощники — Помидор, Лисичка, бабушка Красной шапочки, Кикимора с зелёной краской, Моряк — с синей и злая Фея вдруг стала доброй и вернула детям и художнику фиолетовую краску.

  Сценарий для детей подготовительных групп «Звёздочки», «Почемучки» и  «Непоседы»  музыкальный руководитель Любовь Сергеевна Фольваркова назвала «По следам сказок». На празднике к женскому Дню 8 марта звучали поздравления, песни, стихи и особенно наши задорные, яркие танцы «Полька», танец «Козочек» и «Гномов» порадовали самых дорогих и любимых женщин. Мамы, бабушки с радостью принимали участие в шуточных конкурсах, соревнованиях «Собери цветок» и «Налепи пирожков».

  Праздник принес родителям и детям детского сада атмосферу весны,счастья, радости,  исполнения желаний.

Традиционно ребята каждой группы приготовили милым мамам и бабушкам подарки, сделанные с любовь и своими руками. 

  Коллектив ДОУ № 15 от всей души поздравилуважаемыхмам, бабушек, всех женщин с наступающим весенним праздником!!!


В гостях у сказки
04.03.2020

   4 марта артисты Хакасской республиканской филармонии имени В.Г. Чаптыкова пригласили в районный дом культуры и показали демям старшего дошкольного возраста сказку «Волк и семеро козлят» на новый лад, по мотивам русской народной сказки.  Детский театр  атмосферахорошего настроения, радости, позитивных эмоций, сопереживания и сочувствия персонажам сказки, помогает сформировать у детей у поведенческую модель, приобщает к музыкальной культуре и художественной литературе. На представлении в ДК побывали группы:  «Пчёлки», «Звёздочки», «Вундеркинды»,  «Почемучки», «Непоседы», «Задоринки». Мир сказки даёт детям уроки  нравственности, морали,  красоты и развития духовного мира.


Как правильно читать детям сказки? (консультация для родителей в рамках проекта "Книга - наш друг"
24.03.2020

Правила, которые сделают чтение вслух привлекательным»

1. Старайтесь сказку именно рассказывать, а не читать. Тогда вы вовремя сможете увидеть реакцию ребенка, и акцентировать его внимание на тех моментах, которые особенно важны вам на данный момент.

2. Рассказывайте сказку с удовольствием, старайтесь не отвлекаться на посторонние дела. Ведь вы не просто знакомите малыша со сказкой – вы путешествуете вместе с ним по удивительному волшебному миру. Не оставляйте его там одного!

3. Прежде чем рассказать сказку малышу, убедитесь, что она простая и сможет донести до него нужную идею. Сказки очень важны для развития и воспитания детей. Но важно, чтобы родители подбирали сказки по возрасту и развитию своих деток.

4. Поучительные беседы должны быть короткими. Ориентируйтесь на настроение ребенка.

5. Если малыш изо дня в день просит рассказать одну и ту же сказку – рассказывайте. Значит, у него есть проблема, которую эта сказка помогает решить. Особенно следует остановиться на детской любви к повторным чтениям. Все знают, что ребенок буквально «доводит» своих близких до изнеможения, требуя читать еще и еще раз одно и то же произведение. Дети жаждут повторных чтений,чтобы вновь и с большей силой пережить радостное волнение: их волнует и сюжет, и герои, и образные поэтические слова и выражения, и музыка речи.

6. Будьте осторожны с подробностями и иллюстрациями! В сказках сюжет изложен очень лаконично именно для того, чтобы ребёнок не получил лишнюю информацию, которая может его испугать.

7. Очень интересно поиграть в сказку, инсценировать её. В качестве персонажей можно использовать игрушки, фигурки, нарисованные и вырезанные, тени на стене. Сначала вы можете делать это самостоятельно, но очень скоро ребёнок охотно присоединится к вам.

8. Если ваш малыш не хочет слушать, то не нужно его заставлять, так как это не принесёт никакой пользы. Взаимное чтение книг должно приносить максимум удовольствия, а не быть непосильной ношей.

9. Не злоупотребляйте временем! Как правило, маленьким деткам в возрасте от года до трёх читают в среднем до десяти минут, в возрасте от трёх до пяти лет 15-20 минут подряд и т. д. Хотим заметить, что это средние показатели, а никак не нормативы. Вы должны подстраиваться под потребности вашего ребёнка.

10. Выбирая сказки для чтения, ориентируйтесь на предпочтения вашего ребёнка.

11. Не выбирайте страшных сказок, будоражащих воображение.

12. Рекомендуется чтение обоими родителями, что способствует становлению тесного душевного контакта ребёнка как с мамой, так и с папой.

13. Читайте сказку медленно, выразительно, стараясь максимально передать эмоции действующих героев и обстановки.

14. Не заменяйте живое чтение «сухими безжизненными» аудиокнигами.

15.Помните: ребенок не может быть все время пассивным слушателем, поэтому во время чтения надо активизировать его внимание! Пусть он за вами повторяет слова, отвечает на вопросы, рассматривает иллюстрации. Дети это очень любят. Можно предложить ребёнку вместе (хором) рассказывать. Чтение должно проходить в спокойной обстановке, когда ничто не отвлекает ребенка, и окружающие относятся к его занятиям «уважительно».

Хорошо, если обстановка ритуала семейного чтения усиливает восприятие. Поздним вечером, когда за окном темно, хорошо читать сказку в затенённой комнате при свете настольной лампы. Полумрак настраивает на сказочный, фантастический лад.

Читая сказки детям, обязательно следите за их реакцией. Ребенок всегда даст знать, понравилась ему сказка или нет. А если Вы хотите привить своему ребенку любовь к чтению – есть один простой секрет. Начинайте читать детям сказки как можно раньше, учитывая его возраст, интересы и характер – и только в этом случае Вы станете настоящим проводником в удивительный мир чтения для своего ребенка.

16. Показывайте ребёнку, что чтение вслух доставляет вам удовольствие. Не бубните, как бы отбывая давно надоевшую повинность. Ребёнок это почувствует и утратит интерес к чтению.

17. Демонстрируйте ребенку уважение к книге. Ребёнок должен знать, что книга — это не игрушка, не крыша для кукольного домика, и не повозка, которую можно возить по комнате. Приучайте детей аккуратно обращаться с ней. Рассматривать книгу желательно на столе, брать чистыми руками, осторожно перевёртывать страницы. После рассматривания уберите книгу на место.

18. Во время чтения сохраняйте зрительный контакт с ребёнком. Взрослый во время чтения или рассказа должен стоять или сидеть перед детьми так, чтобы они могли видеть его лицо, наблюдать за мимикой, выражением глаз, жестами, так как эти формы проявления чувств дополняют и усиливают впечатления от прочтения.

19. Читайте детям неторопливо, но и не монотонно, старайтесь передать музыку ритмической речи. Ритм, музыка речи чарует ребёнка, они наслаждаются напевностью русского сказа, ритмом стиха.

В процессе чтения детям нужно периодически давать возможность говорить о своих ощущениях, но иногда можно попросить просто молча «слушать себя».

20.Играйте голосомчитайте то быстрее, то медленнее, то громко, то тихо — в зависимости от содержания текста. Читая детям сказки, старайтесь передать голосом характер персонажей, а также смешную или грустную ситуацию, но не «перебарщивайте». Излишняя драматизация мешает ребёнку воспроизводить в воображении нарисованные словами картины.

21. Сокращайте текст, если он явно слишком длинный. В таком случае не надо читать всё до концаребёнок всё равно перестаёт воспринимать услышанное. Коротко перескажите окончание.

22. Читайте сказки всегда, когда ребёнок хочет их слушать. Может быть, для родителей это и скучновато, но для него — нет.

23. Читайте ребёнку вслух каждый день, сделайте из этого любимый семейный ритуал. Непременно продолжайте совместное чтение и тогда, когда ребёнок научится читать: ценность хорошей книги зависит во многом от того, как отнеслись к книге родители и найдут ли для неё должное место в своей семейной библиотеке.

24. Не уговаривайте послушать, а «соблазняйте» его.Полезная уловка: позвольте ребёнку самому выбирать книги.

25. С самого раннего детства ребёнку необходимо подбирать свою личную библиотеку. Чаще ходите с ребёнком в книжный магазин, в библиотеку. Покупать книги следует постепенно, выбирая то, что интересует детей, что им понятно, советуясь с воспитателем.

26. Читайте вслух или пересказывайте ребёнку книги, которые вам самим нравились в детстве. Прежде, чем прочитать ребёнку незнакомую вам книгу, попробуйте прочитать её сами, чтобы направить внимание ребёнка в нужное русло.

27. Не отрывайте ребёнка от чтения или рассматривания книжки с картинками. Снова и снова привлекайте внимание детей к содержанию книги, картинок, каждый раз раскрывая что-то новое.

Уважаемые родители! Не забывайте читать детям сказки, откройте для них этот удивительный, волшебный, сказочный мирЧитайте с детьми как можно больше, а главное поговорите, о чем прочитали!


Материал подготовлен воспитателями: Калачёва В.Н. Шнабель В.М.



Неделя детской книги
21.03.2020

День весенний голубой!

Март спешит к апрелю

И приводит за собой

Книжкину неделю.

Эта книжкина неделя

Пролетит по всей стране

Как предвестие

Апреля,

Как приветствие

Весне.

В настоящее время перед каждым образовательными учреждениями стоит задача приобщения детей к книге, воспитания интереса к чтению, формирования будущего читателя. Начинать такую работу необходимо с самого раннего возраста, в первом для ребенка «социальном институте» – детском саду.

В связи с праздником Международным днем детской книги, который отмечается 2 апреля, в нашем детском саду стартовала тематическая неделя с 23 марта по 27 марта, посвященная детским книгам. 

Неделя детской книги в нашей стране приурочена к Международному дню детской книги, который отмечается с 1967 года по инициативе и решению Международного совета по детской книге 2 апреля в День рождения великого сказочника Х.К. Андерсена, подчеркивая тем самым огромную роль детской книги в формировании духовного и интеллектуального развития детей и традиционно проводится начиная с 1943 года. Данное мероприятие предложил известный детский писатель Лев Кассиль. Он придумал название для данной недели – «Книжкины именины».

Неделя детской книги – праздник любознательных детей влюбленных в книгу. Это праздник веселых приключений , новых литературных открытий, а также тесного творческого союза читателей и библиотекарей.

      В нашей старшей группе "Вундеркинды" она проходит в виде проекта "Книга-наш друг". В понедельник состоялось открытие «Недели детской книги», где детям был предложен просмотр презентации «Путешествие в прошлое книги», оформлена книжная выставка "Мои любимые сказки". Мы с ребятми узнали историю возникновения первых книг, что их пытались сделать из камня, папируса, бересты. Сперва книги писали в ручную, затем изобрели печатный станок, с помощью которого на бумаге делали отпечатки букв и наконец сейчас книги печатают в типографии с помошью специальной техники и компьютера в очень больших экземплярах, доступных всем. 

    Ребята принесли из дома свои любимые книги и рассказали какие сказки им нравится слушать больше всего и почему.

      Бычкова Ксюша вместе с мамой изготовила книжку-малышку "Правила дружбы", которая очень понравилась всем детям группы. 

 Также мы попробовали себя в роли иллюстраторов - сделали выставку иллюстраций своих любимых героев и сказок "В гостях у сказки".

    Все полученные знания мы с ребятами систематизировали с помощью составления  интеллект-карты по теме "Книги". Неделя продолжается и впереди еще много планов....

Материал подготовлен воспитателями: Калачёва В.Н., Шнабель В.М.

         


Как читать, чтоб детям было интересно?
20.03.2020

«Судьба  ребенка зависит от того,

какие взрослые люди его окружают» М.К.Боголюбская.


Во многих семьях есть прекрасная традиция успокаивающего чтения на ночь.

 Не думайте, что вы балуете малыша, читая ему в постели, эти минуты приносят крохе не меньше пользы, чем сам сон. Хотя некоторым детям и нравится слушать перед  сном  захватывающие приключения, большинство детей все же предпочитают спокойные, нестрашные сказки, лучше уже знакомые. Встречаются даже такие упрямцы, которые способны годами слушать одну и ту же сказку на ночь. Не стоит с этим бороться, возможно, повторение знакомой истории дает малышу ощущение стабильности, помогает расслабиться перед сном. Если малыш болен, не переутомляйте его чтением и не пугайте страшными историями, но и не отказывайте: интересная книга заставит забыть о жаре и насморке, удержит в постели выздоравливающего непоседу. Особое место в литературном репертуаре вашего ребенка должно занять поэтическое чтение.

Стихи развивают речь малыша, расширяют его словарный запас, приучают к особому, вдумчивому отношению к литературе. Ведь очень часто бывает, что человек ждет от прочитанной книги какой-то конкретной пользы: поучительного примера, познавательной истории, полезного совета, возможности расслабиться и повеселиться или, наоборот, пережить острые ощущения. А лирическая поэзия всего этого лишена. Зато она дает возможность насладиться красотой слова и ритма, окунуться в стихию чистого чувства. Чтение новых книг (назовем его условно «литературным чтением») стоит отложить на то время, когда малыш активен и бодр, к примеру, сразу после дневного сна. Есть дети, которые с готовностью начинают слушать любую новую книгу. Но если ваш малыш относится с осторожностью ко всему новому, расскажите ему заранее, что вы планируете почитать с ним новую книгу, дайте самостоятельно рассмотреть картинки, попытайтесь заинтриговать: «А знаешь, один человечек жил в маленьком домике на крыше и умел летать! Хочешь, я тебе про него почитаю?».

1. Перед прослушиванием художественного произведения необходимо убрать из поля зрения все интересные игрушки, занимательные бытовые вещи — все то, что может помешать,  ребенку слушать рассказ или сказку.

2. Художественный текст должен быть подобран в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями ребенка.

 3. Знакомство с литературным произведением происходит на слух, поэтому

взрослому следует особое внимание уделять умению выразительно читать текст, делать логические ударения в нужных местах, соблюдать необходимые паузы.

4. Показывайте ребенку красочные иллюстрации, которые помогут лучше

воспринимать текст. В дошкольном возрасте все воспринимается практически буквально, значит, выбирая книгу, обращайте внимание на то, чтобы,  предлагаемые иллюстрации были как можно более реалистичными.

5. Во время прочтения литературного произведения желательно не отвлекаться на посторонние дела. Помните, что пятилетние дети способны активно и продуктивно заниматься одним видом деятельности около 15 минут. Найдите это время для своего ребенка.

6. Обязательно задайте ребенку вопросы по  прочитанному.

7. Прививайте ребенку с детства любовь к книге, бережное отношение к ней.


Материал подготовлен воспитателем Пирожковой А.А.



© 2016 МБДОУ  Курагинский д/с № 15. Все права защищены.